Mackenzieblog

Orígenes biológicos de la moralidad

 

Hace algún tiempo publiqué un post con referencia al último libro de Marc Hauser (o al último en aquel entonces) que se llamaba 'Moral Minds', en el que el autor plantea algo similar a lo de Chomsky en relación a la gramática:  la idea de que ciertas facultades nuestras son innatas.  En este caso, lo innato serían alguno de nuestros juicios morales.

Acaba de publicar un artículo en Edge para los que puedan interesarse en el tema.  En países en los cuales se supone que el origen de la moralidad está en una combinación de la palabra revelada con adoctrinamiento, o en visiones ultra-conductistas de la educación, al menos vale la pena saber qué arrojan los estudios empíricos al respecto.  Abajo está el link al artículo de Edge.

Edge: IT SEEMS BIOLOGY (NOT RELIGION) EQUALS MORALITY by Marc D. Hauser

Tecnología del 'sexto sentido': un video imperdible

No es novedad que los videos de TED son maravillosos, y que no existe otro lugar en el cual se exhiba tanta innovación, en tantas áreas, como en este sitio.  Su último video es tal vez el más increíble que he visto en este sitio, que está lleno de cosas que merecerían ese calificativo.

La propuesta de Pranav Mistry es integrar el mundo físico con el mundo digital, superponiendo el último al primero.  No tiene sentido tratar de explicar lo que él hace mucho mejor...  Su inglés, típicamente indio, no es tan fácil de entender, pero hay un libreto que se puede ver al mismo tiempo, y fue tanto lo que me impresionó que ya envié una traducción del libreto al español.  TED depende de este tipo de trabajo voluntario para ofrecer subtítulos en sus videos, y dadas las maravillas que nos entregan en su sitio es lo menos que se puede hacer.  Si alguien tiene problemas con el libreto en inglés pueden bajar su versión en español (¡o el menos una versión de este idioma con tantas variaciones!) al final.

En todo caso, imagínense el impacto que puede tener todo esto en el mundo de la educación.  Si quieren ver un video anterior presentado también en TED, pueden verlo aquí.

Enjoy!!

Download El potencial maravilloso de la tecnología ‘Sexto Sentido’

Tecnología del 'sexto sentido': un video imperdible

No es novedad que los videos de TED son maravillosos, y que no existe otro lugar en el cual se exhiba tanta innovación, en tantas áreas, como en este sitio.  Su último video es tal vez el más increíble que he visto en este sitio, que está lleno de cosas que merecerían ese calificativo.

La propuesta de Pranav Mistry es integrar el mundo físico con el mundo digital, superponiendo el último al primero.  No tiene sentido tratar de explicar lo que él hace mucho mejor...  Su inglés, típicamente indio, no es tan fácil de entender, pero hay un libreto que se puede ver al mismo tiempo, y fue tanto lo que me impresionó que ya envié una traducción del libreto al español.  TED depende de este tipo de trabajo voluntario para ofrecer subtítulos en sus videos, y dadas las maravillas que nos entregan en su sitio es lo menos que se puede hacer.  Si alguien tiene problemas con el libreto en inglés pueden bajar su versión en español (¡o el menos una versión de este idioma con tantas variaciones!) al final.

En todo caso, imagínense el impacto que puede tener todo esto en el mundo de la educación.  Si quieren ver un video anterior presentado también en TED, pueden verlo aquí.

Enjoy!!

Download El potencial maravilloso de la tecnología ‘Sexto Sentido’

Alan Kay y las ideas

Este video permite seleccionar subtítulos en español.

El aprendizaje virtual, o en línea, se expande con fuerza

Me parecieron sorprendentes las cifras y proyecciones del número de alumnos que se estiman que tendrán al menos parte de su educación escolar en línea.  Entiendo que esto ocurre en Estados Unidos, y una parte no menor de este fenómeno puede deberse a la cantidad de hogares que prefieren educar a sus niños en casa, usualmente por razones religiosas, pero así y todo las cifras son impactantes.  El estudio es de la empresa de investigación de mercado Ambient Insight, pero el resumen (que puede bajarse al final de este post) es de David Nagel en THE Journal.

Me pregunto si nuestros profesores en huelga en el sector municipalizado están conscientes de este fenómeno.  Así como muchos padres han decidido huir del sector municipal al particular subvencionado, si estuviera disponible una opción virtual hay muchos que podrían fugarse en esta dirección en un plazo no muy largo.  Los procesos que la tecnología hace posible son ciegos, y no tendrán miramientos en el momento de hacer que la presencia permanente de un maestro ya no sea imprescindible...

De hecho, es probable que una de las líneas de acción más importantes en intentar mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos de hogares más vulnerables sea el desarrollo de aprendizajes virtuales de alta calidad.

Download 10.5 Million PreK-12 Students Will Attend Classes Online by 2014 -- THE Journal

Nueva herramienta colaborativa de Google

El video que  podrán ver a continuación es una nueva herramienta que está desarrollando Google, que se llama Google Wave.  Al decir de Google, lo que hicieron fue hacerse la pregunta de cómo hubiesen desarrollado el correo electrónico de haberlo diseñado hoy...  Sólo puede accederse al software mediante un invitación, pero pueden encontrar otros videos relevantes en YouTube.

El software permite trabajo colaborativo en tiempo real.  Incluso podrán ver como tipea algo otro de los participantes, y está diseñado para que otros desarrolladores puedan diseñar aplicaciones para este ambiente.

La Justicia: un curso en línea de Michael Sandel

Gracias a una amiga en NYC, me entero que Harvard acaba de poner en línea, y está transmitiendo también por la televisión pública norteamericana, el curso que dicta Michael Sandel sobre el concepto de justicia.  Al curso se puede acceder pinchando aquí. 

Aparte de lo interesante que resulta en sí mismo esto, no sería muy diferente de muchos cursos en línea que en varios posts hemos mencionado y celebrado, excepto por la calidad del producto.  El curso está filmado con varias cámaras de alta definición, de modo que el espectador (nosotros) podamos sentir de alguna manera la experiencia de estar ahí.  La verdad es que para cualquiera que le interese el tema, está muy bien hecho, y como muchos no sólo están los videos, sino lecturas recomendadas y la posibilidad de participar en foros relacionados a los episodios.

Es un nuevo ejemplo de lo que debe hacernos pensar en cuanto tiempo va a pasar en educación hasta que lo virtual y lo presencial dejen de aparecer como polos alternativos, y sean claramente vasos comunicantes (¿a ratos, tal vez, indistinguibles?)

Acá pueden ver la introducción:

Darwin y su fiesta chilena!

Muy recientemente publiqué algo sobre mi experiencia en las maravillosas conferencias organizadas por Alvaro Fischer para celebrar el bicentenario del nacimiento de Darwin.  Hoy debo agregar este pequeño post para decirles que en Edge se acaban de publicar en un número especial (su número 300), todos los videos de la conferencia en Chile (¡y unas fotos maravillosas del viaje de los conferencistas al Canal del Beagle!).  También publican unos extractos del último libro de Dawkins, The Greatest Show on Earth (El Espectáculo más Grande sobre La Tierra).

Innovación educacional y sus barreras

En el sitio web de Futurelab, una organización sin fines de lucro dedicada al tema de la innovación en educación, hay toda una sección de publicaciones en la cual hay mucho de interés para bajar.  Una de las publicaciones más recientes es un revisión de la literatura sobre las barreras a la innovación en educación.  Si bien no todo lo que aparece será novedoso para los interesados en estos temas, siempre son interesantes las miradas panorámicas, y lo esfuerzos de mostrar las constantes recurrentes frente a procesos de innovación.

El resumen ejecutivo puede leerse pinchando aquí, y agrego el .pdf a continuación por si quieren la publicación completa.

Download Barriers_to_Innovation_review

Bicentenario Darwin: Naturaleza Humana y Política (3)

La pregunta interesante respecto de los límites que nos impone aceptar que sí existe una naturaleza humana, aun cuando no agote nuestras explicaciones de fenómenos sociales, es qué dice respecto de políticas públicas. 

A lo menos debemos evitar políticas públicas que terminen siendo saboteadas por los seres que teóricamente debieran ser beneficiados por ellas...  En Chile tenemos un ejemplo claro en nuestro intento de intervenir los mercados en pos de la justicia social.  Hay sin duda regulaciones que pueden y deben implementarse para estos efectos, pero ¿qué sucede cuando lo que ocurre, en efecto, es la clausura del mercado como mecanismo?  Curiosamente, nadie había hecho caso de las advertencias de Gramsci al respecto, cuando decía que la clausura de los mercados oficiales simplemente genera la aparición de mercados negros!  Desde una perspectiva evolucionaria, si constatamos que el intercambio es un fenómeno tan antiguo como la humanidad, sería sensato suponer que una decisión que intente interferir con algo que nos es tan natural terminará mal...

Algo similar puede que ocurra si se diseñaran políticas que intenten frenar otros impulsos humanos, como el impulso de compartir.  El fenómeno es complejo, pero me pregunto ¿cuánto podrán controlarse fenómenos que abundan en la web como el peer to peer en sus distintas formas, o el movimiento de software abierto y gratis, o las infinitas formas de colaborar que existen, si se insistiera (como quisieran algunos) en forzarlas en el mismo modelo de operación de los mercados?  Sospecho que una política que intentara torcer algo que también nos resulta natural, terminaría igualmente mal... y ya abundan ejemplos.

¡Qué tozudos somos!